En el IES El Almijar, ya son varios los años que venimos implantando el Programa de Innovación Educativa de la Consejería de Medio Ambiente ALDEA, relacionado con el desarrollo de multitud de conocimientos y conductas de protección del medio ambiente.
Concrétamente, para el presente curso 2020-2021, se han programado dos líneas de trabajo. Una relacionada con la gestión de los residuos, y otra, con el conocimiento de los recursos forestales, la importancia de su protección y la multitud de beneficios que nos aportan.
En relación a esta última, se ha planteado un proyecto de investigación a realizar por el alumnado de cuarto de la ESO. Este ha consistido en que, siguiendo el método científico, se analice la posible influencia de diferentes factores en la pérdida de suelo, tales como la presencia o no de vegetación, la naturaleza de las lluvias, o la humedad del ambiente. Una vez demostradas o refutadas empíricamente las diferentes hipótesis, el alumnado ha tenido que analizar las causas que pueden promover el incremento de tales factores, así como las consecuencias que derivan de la pérdida cada vez mayor de suelo.
Para ello, los alumnos y alumnas se han organizado en grupos de cuatro y han seguido prácticamente la misma metodología. Esta ha podido consistir en llenar varios recipientes con un suelo que difiera en el factor a analizar, y en realizar la experiencia práctica controlando que ningún otro factor influyente varíe. Recoger la pérdida de suelo de cada uno de los recipientes, secar en la estufa si fuese necesario, y calcular el porcentaje de suelo perdido en cada uno, para poder comparar los entre sí los diferentes resultados obtenidos.
Otra modalidad de experimento para analizar factores como el tipo de lluvia, o la velocidad del viento, ha requerido utilizar varias muestras con el mismo tipo de suelo, sobre el que ha actuado lluvia y viento con distinta intensidad.
